11月19日下午，结合金课建设要求，通识部于图文楼1114举行《信息技术》课程改革研讨会，旨在跳出日常教学框架，从更高视角探讨课程改革的必要性、方向及实施路径。教学工作部副部长蒋小明、化工与制药工程学院副院长邱玉华、建筑工程学院副院长徐小明、设计艺术学院副院长张磊、通识部副部长游智鹏、教学部教学运行科科长王珮瑶、信息技术教研室全体教师及学生代表齐聚一堂，围绕“为什么改、改成什么样、怎么改”三大核心议题展开热烈讨论。

研讨会上，教师们首先聚焦金课建设要求中的“质量优先、标准引领、聚焦课堂、数字赋能”四大关键词，深刻反思当前《信息技术》教学现状。与会者一致认为，当前教学与这些要求之间最明显的“鸿沟”在于“重技能轻素养，与专业需求脱节”。研讨会上，教师们畅想改革后的理想课堂。未来的课堂上，学生不再是低头刷手机，而是热火朝天地讨论、探索；教师也不再是单纯的知识搬运工，而是成为学习的引导者和帮助者。经过头脑风暴，教师们提炼出“从教软件到育素养”“推动专业融合”“构建多元评价”等核心改革举措，为课程改革描绘了清晰蓝图。

研讨中，教师们围绕“通专融合”这一核心，提出多项“微改革”方案：在内容上，将知识点包装成专业案例；在方法上，采用任务式展开教学；在评价上，改变作业形式，注重过程性评价。教师们积极认领改革任务，承诺在本学期内至少尝试一项微改革，以实际行动推动课程革新。

会上，李斐斐、王侃、王美琼等几位先行改革的教师分享经验。她们分别从人工智能教学、教学能力大赛、项目化实践等方面介绍了改革实践，并坦诚分享遇到的困惑与反思。学生代表也受邀发言，从学习者的角度提出对课程的期待与建议。

会议最后，与会领导肯定改革方向，并提出相应建议。（通识部 文图：朱桂亮 审：王宏义 沈琳 盛杨）